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La curación de contenidos

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Orientación

De  la red informativa a las redes de conocimiento.

Sirva como preámbulo a mi análisis la infografía realizada al efecto, en este enlace.

Ni que decir tiene la necesidad de utilizar filtros que nos ayuden a estructurar la información y despejar el amplio lodazal que constituye la información en red. Vivimos en una sociedad que dispone de la información como nunca había pasado pero que está generando un analfabetismo equiparable al anterior al de la ilustración y que, según mi opinión, exige que nos replanteemos la educación en el uso de estructuras metacognitivas del pensamiento (esquemas, diagramas, infogramas) que nos ayuden a nosotros como docentes o como ciudadanos y a nuestros alumnos a sobrevivir ante tanta información.  Información necesaria pero que no constituye conocimiento.

Convertir  esa información en conocimiento y/o aprendizaje exige disponer de herramientas que nos ayuden a servirnos de lo principal apoyándonos en lo accesorio o complementario. Debemos aprender a seleccionar, filtrar, racionalizar, entender e  hilvanar la información para constituir entendimiento y conocimiento.

Todo el proceso de procesamiento de la información pasa, en la actualidad, por redes de personas, redes de contactos, redes de individuos que conforman redes de sabiduría y conocimiento sumando entendimientos y lenguajes y compartiendo sus ideas haciendo de la cooperación el camino hacia el saber.

Por supuesto debemos aprender nosotros para enseñar a nuestros alumnos.

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Autor: psycotec

Psicólogo y Orientador educativo. Mi perfil: docente.me/u/psycotec

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